Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas:

• Organización de los datos


• Uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento


• Brevedad y secuencia de la información


• Precisión en las indicaciones

Metodología: Proyecto Comunitario

Esta sesión forma parte de un proyecto donde los estudiantes crearán un “Manual de juegos saludables para la escuela”, que después compartirán con otros grupos y familias para promover la vida activa y la convivencia.

DISEÑO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Activación: Dinámica breve para despertar interés:
  "¿Quién quiere jugar?" – el docente pregunta y motiva a los estudiantes sobre qué juegos conocen y cuáles les gustaría que todos aprendieran.


• Planteamiento del problema:
  El profesor menciona que muchas veces dejamos de jugar porque no todos sabemos las reglas o cómo se juega, ¿qué podemos hacer para solucionarlo?


• Conexión con el objetivo:
  Se introduce la finalidad de la sesión: “Vamos a descubrir cómo los textos nos pueden ayudar para aprender y enseñar juegos a otros”.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos auténticos:
  El docente reparte 2 ejemplos breves de textos instructivos (uno para una actividad escolar sencilla, otro para un juego tr