Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Desinterés
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Contextualización y motivación:
  El docente inicia la sesión con una breve plática sobre la importancia de las instrucciones en la vida diaria, vinculándolo con el cuidado de la salud (ejemplo: instrucciones para lavarse las manos correctamente o para preparar un refrigerio saludable). Propone el reto: “¿Saben que ustedes pueden crear instrucciones para ayudar a otros en la escuela o en casa?”


• Planteamiento del problema comunitario:
  “Hemos notado que en la escuela, a veces no seguimos bien las reglas de los juegos o nos confundimos en ciertas actividades porque no sabemos exactamente qué hacer. ¿Qué pasaría si creamos textos instructivos claros y útiles para compartir con otros compañeros de la escuela?”


• Activación de conocimientos previos:
  Se pide a los alumnos que mencionen ejemplos de textos instructivos que hayan visto o usado (recetas, reglas de juegos, instrucciones para armar un juguete, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

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