Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Maestra Evelyn Daniel- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Propósito de aprendizaje (PDA):
Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Secuencia Didáctica – Sesión 1
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos y motivar la curiosidad.
- Saludo y bienvenida: Realiza un saludo caluroso y breve dinámica de movimiento ("Imitemos a los animales": saltar como rana, volar como mariposa, nadar como pez).
- Planteamiento de preguntas generadoras:
- ¿Qué cosas naturales hay cerca de nuestra escuela o casa?
- ¿Han visto alguna planta, animal o charco de agua hoy?
- ¿Por qué creen que es importante cuidar lo que vemos en la naturaleza?
Enfoque de pensamiento crítico:
Invita a los niños a imaginar cómo sería el mundo si no existieran plantas o animales y a compartir cómo creen que eso afectaría su vida.
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar y descubrir la diversidad natural de la comunidad y otros lugares.
Actividad central – “Exploradores de la Naturaleza”
- Exploración guiada (10 min):
- Salida breve al patio escolar o área verde (o visualización de imágenes en caso de no poder salir).
- Observan y registran (con dibujos o palabras) lo que ven: ¿Qué plantas hay? ¿Ven algún animal? ¿Hay piedras, tierra, agua?