Sesión 1

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema transversal: Valores (respeto, empatía y escucha activa)
Secuencia Didáctica: Sesión 1

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños manifiesten de manera oral y clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes, valorando las diferencias y promoviendo el respeto y la escucha activa en el grupo.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: Círculo de palabras y bienvenida intercultural

• La docente reúne al grupo formando un círculo en el piso.


• Se hace una bienvenida mencionando la diversidad de saberes del grupo (por ejemplo, “En este salón hay quienes hablan diferentes formas, conocen canciones distintas y tienen gustos únicos, ¡y eso nos hace más fuertes!”).


• Se invita a cada niña y niño a saludar en su idioma o forma preferida (puede ser con palabras, gestos, señas, movimiento corporal, etc.), validando si alguna o alguno quiere usar otra forma de comunicación.


• Se pregunta: ¿Cómo te sientes hoy? Cada estudiante expresa su emoción usando una tarjeta con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, cansado, etc.) acompañándola con una palabra, gesto, sonido o movimiento.

Inclusión: Se valida cualquier forma de expresión, oral o alternativa (comunicación aumentativa, señas, pictogramas).