Sesión 1 de 2 – Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo**
Yesica Anahí Tamez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2 – Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenido: Estructura y función de los sistemas digestivo y locomotor, prácticas para su cuidado desde el contexto sociocultural
Problema interdisciplinar: Alimentación
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y función del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, al representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos participantes.
Secuencia didáctica de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e introducción al problema (Alimentación saludable y su relación con el cuerpo humano):
Preguntas detonadoras (pensamiento crítico):
- ¿Qué comiste ayer y cómo crees que tu cuerpo aprovecha esos alimentos?
- ¿Sabes qué ocurre en tu cuerpo después de comer?
- ¿Existen alimentos típicos de tu comunidad o familia? ¿Por qué los prefieren?
Breve diálogo grupal:
Cada alumno comparte una comida tradicional de su comunidad y, en grupo, reflexionan sobre cómo la dieta está relacionada con la cultura y el entorno.Presentación del reto de indagación:
“Vamos a investigar cómo viajan los alimentos por nuestro cuerpo y qué órganos participan en ese viaje, además de reflexionar sobre cómo lo que comemos afecta nuestra salud.”