Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Alimentación)
Duración: 45 minutos
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

1. INICIO (5 minutos)

• Motivación y conexión interdisciplinaria: Iniciar preguntando a los estudiantes:
  ¿Alguna vez se han preguntado por qué es importante respirar bien y cómo afecta lo que comemos a nuestros pulmones y sangre?

  
  



• Contextualización: Explicar brevemente que conocer cómo funcionan nuestros sistemas internos nos ayuda a cuidarlos mejor y a tomar decisiones más saludables, relacionando esto con la alimentación diaria.

  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

A. Indagación guiada (10 minutos):

• Formular la pregunta clave:
  ¿Cómo creen que la comida que ingerimos y el aire que respiramos afectan a nuestro cuerpo, especialmente a los pulmones y la sangre?

  
  



• Organizar a los alumnos en equipos pequeños. Proporcionar tarjetas con preguntas para explorar:

  
  
  
  
  • ¿Qué órganos forman parte del sistema respiratorio?
  
  
  • ¿Qué caminos sigue el aire desde que entra a nuestro cuerpo hasta que sale?
  
  
  • ¿Cómo llega el oxígeno a la sangre?
  
  
  • ¿Qué pasaría si comemos alimentos