Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Ana Paula López
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: “Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones”
Dirigida a: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia didáctica interdisciplinaria (Educación Socioemocional y Seguridad)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Que los alumnos identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Problema Social: Inseguridad
Se abordará cómo identificar y comunicar emociones ante situaciones que pueden implicar inseguridad o peligro, promoviendo el autocuidado.



Inicio (10 minutos)



  1. Recepción inclusiva y generadora de confianza:



    • Saludo personalizado a cada niño y breve dinámica de “¿Cómo me siento hoy?” usando tarjetas con caritas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

    • Se pregunta a cada alumno y se modela la expresión emocional: “Hoy me siento…” fomentando la verbalización y la escucha activa.

    • Se explica que en la vida, al convivir con diferentes personas y lugares, podemos sentir muchas emociones y que hoy aprenderán a reconocerlas y expresarlas, especialmente para protegerse y sentirse seguros.



  2. Vínculo con la realidad (pensamiento crítico):



    • Se muestra una imagen simple de una situación insegura (ej. un niño perdido en el parque) y se pregunta:
      • ¿Cómo creen que se siente este niño?
      • ¿Por qué es importante decirle a alguien cómo me siento, sobre todo si tengo miedo o sorpresa?





Desarrollo (25 minutos)
3. **Juego de representación ("Teatro de las emociones y la seguridad")