Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo y escribiendo mi nombre
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas, comprensión lectora
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros, lo utilicen para indicar autoría, marcar útiles, registrar asistencia, etc.

Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización

1. Bienvenida inclusiva:
   La maestra recibe a cada estudiante llamándolo por su nombre. Si algún alumno tiene un nombre en una lengua originaria o de otra cultura, se le pide que comparta cómo se pronuncia y, si lo desea, su significado. Se promueve que todos los nombres son valiosos y forman parte de nuestra identidad y cultura.

   
   



2. Lectura comunitaria:
   La docente presenta un cuento breve o poema infantil donde los personajes se llaman de distintas formas (incluir nombres de diversas culturas y lenguas indígenas).
   Ejemplo de título: “Los nombres mágicos del salón”.
   Durante la lectura, la maestra va señalando los nombres en el texto y pregunta a los niños si reconocen alguno igual o parecido al suyo, promoviendo la apropiación cultural y la comprensión lectora.

   
   

Desarrollo (25 minutos): Explorando y escribiendo mi nombre

3. Dinámica grupal: “El tren de los nombres”
   
   
   • Los alumnos forman un círculo. Cada uno dice su nombre en voz alta y menciona una