Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

GIOVANNI
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Matemáticas – 1º de Secundaria
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión crítica.


Actividades:



  1. Bienvenida y Contextualización:



  • Saludo y breve introducción sobre la importancia de conocer las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana y su relación con el entorno natural y cultural.

  • Se pregunta:

    • ¿Dónde han visto triángulos y cuadriláteros en su entorno?

    • ¿Creen que las figuras geométricas pueden ayudarnos a cuidar el ambiente? ¿Por qué?





  1. Presentación de Problema:

    • Se muestra una imagen de una construcción ecológica (ejemplo: una casa hecha con materiales reciclados con formas triangulares y cuadriláteras).

    • Pregunta detonadora:

      • ¿Cómo podrían las formas geométricas ayudarnos a construir espacios más amigables con el ambiente y que respeten las culturas de la región?






Estrategia de pensamiento crítico:
Invitar a cuestionar los usos tradicionales de las figuras y a imaginar nuevos usos desde distintas culturas.



Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar, construir y clasificar figuras planas mediante investigación y trabajo colaborativo, reflexionando sobre la relación cultu