Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos planeen, escriban, revisen, corrijan y compartan cuentos sobre temas de su interés, valorando la diversidad cultural de su comunidad y atendiendo a sus necesidades de lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contexto:

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo y breve dinámica para romper el hielo (saludo en lenguas indígenas locales y en español).
   
   
   • Plática breve: ¿Qué es un cuento? ¿Por qué nos gustan los cuentos? ¿Conocen cuentos de nuestra comunidad o de sus familias?
   
   
   • Presentar el objetivo: Hoy vamos a crear juntos cuentos inspirados en nuestras culturas, para compartirlos y disfrutar de la lectura y la escritura.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar: ¿Qué elementos tienen los cuentos que conocen? (Personajes, lugar, inicio, problema, solución, final).
   
   
   • Escribir en el pizarrón palabras clave que los alumnos mencionen.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Planeación colaborativa (Inclusión y Lectoescritura)

• En equipos heterogéneos (integrando a todos los alumnos, considerando necesidades educativas específicas), elegirán un tema de interés para su cuento. Puede ser una tradición local, una leyenda, un personaje de la comunidad o una historia inventada.


• Cada equipo realiza un **esquema