Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

ROGELIO FAUSTINO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer:


Objetivo PDA: Indagar y describir los nutrientes que proporcionan los alimentos que consume e identificar los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema transversal: Salud y convivencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su importancia para la salud.

  • Introducción al Plato del Bien Comer como guía para una alimentación saludable.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2 (Investigación):



  • Cada equipo investigará acerca de un grupo de alimentos que se encuentren en el Plato del Bien Comer (frutas y verduras, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal).

  • Los equipos deberán indagar sobre los nutrientes que aporta cada grupo de alimentos, así como los beneficios para la salud y para realizar las actividades diarias.

  • Los equipos deberán recopilar la información en un póster o presentación digital.


Sesión 3 (Prácticas culturales):



  • Cada equipo compartirá la información que haya recopilado sobre un grupo de alimentos.

  • Se fomentará la participación activa de los alumnos, quienes podrán compartir prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  • Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de conservar y valorar las prácticas culturales en relación a la alimentación.


Sesión 4 (Toma de dec