Estudio de los números

MARCOS BRAVO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números (Sesión 1 de 2)
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Objetivo (PDA):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.



Inicio (10 minutos)


Momento de indagación y motivación



  1. Saludo y ambientación: El docente recibe a los alumnos con música tradicional de distintas culturas presentes en el aula, para iniciar una conversación breve sobre los números en distintas lenguas (por ejemplo, cómo se dice "uno", "dos", "tres" en español, náhuatl, inglés, etc.).

  2. Pregunta generadora: ¿Para qué nos sirven los números en la vida diaria?

    • Los niños responden libremente, compartiendo ejemplos cotidianos (comprar, contar objetos, juegos, etc.).

    • Se fomenta la escucha activa y el respeto por la diversidad cultural y lingüística.



  3. Presentación del reto:

    • “Hoy vamos a descubrir cuántas cosas nos rodean y cómo podemos usar los números para contar y organizarlas. ¿Quién se anima a explorar conmigo?”





Desarrollo (25 minutos)


Experiencia de indagación guiada y construcción colectiva


Actividad 1: Cazadores de colecciones por equipos (12 minutos)



  • Los alumnos se dividen en pequeños equipos con diversidad cultural y de género.

  • Cada equi