Capacidades, habilidades y destrezas motrices

MARIA DEL ROSARIO SALDIVAR
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Disciplina



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación y contextualización



  1. Bienvenida y organización



    • Saludo inclusivo, con lenguaje no sexista.

    • Explicación breve del objetivo: “Hoy trabajaremos nuestras capacidades físicas y destrezas, para descubrir cómo podemos mejorar juntos y ayudar a nuestro grupo a ser más disciplinado y justo.”



  2. Dinámica de activación:



    • Juego “¡Atrapa la cinta!”

    • Cada alumno recibe una cinta de colores (misma cantidad para niñas y niños). En parejas mixtas, deben intentar atrapar la cinta del compañero/a mientras cuidan la propia, promoviendo el respeto a las reglas y equidad de trato.



  3. Reflexión crítica inicial:



    • Pregunta al grupo: “¿Por qué creen que es importante respetar las reglas y a los demás en cualquier actividad física?”

    • Breve conversación sobre disciplina, equidad y el potencial de cada uno/a.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo interdisciplinar e integrador



  1. Estaciones motrices en equipos mixtos

    • Se forman equipos balanceados (igual número de niñas y niños, cuidando la integración).

    • Explicación del circuito de estaciones:

      • Estación 1: Saltos laterales sobre cuerdas