Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (con énfasis en el problema de la violencia).

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema.

Actividades:

• Presentación del problema central:
  El docente presenta la siguiente situación-problema:
  "En todo el mundo, incluyendo México, existen personas y grupos que luchan para acabar con la violencia y defender los derechos humanos. Sin embargo, a pesar de estos esfuerzos, muchas personas siguen sufriendo discriminación y abuso por motivos de género, raza, religión o ideas políticas."

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué existen movimientos sociales y políticos que buscan defender los derechos humanos y combatir la violencia? ¿Qué papel jugamos cada uno de nosotros en estos movimientos?

  
  



• Dinámica breve:
  Lluvia de ideas sobre ejemplos de movimientos sociales (locales, nacionales o internacionales) que los alumnos conozcan (por ejemplo, movimientos feministas, derechos indígenas, Black Lives Matter, Movimiento estudiantil de 1968, lucha por los 43 de Ayotzinapa, etc.).

  
  



• Registro visual:
  En el pizarrón, se enlistan los ejemp