"El mural de lo que sentimos y sabemos"**
Roberto Martinez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario.
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad.
Problema a atender: Desinterés.
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños expresen de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes (oral, corporal, gráfico, musical, etc.) en la dinámica comunitaria del aula.
Sesión 1: "El mural de lo que sentimos y sabemos"
1. Actividad de apertura (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés, favorecer la inclusión y fomentar la confianza a través del juego y la participación.
- Ronda de bienvenida: Se inicia con un saludo grupal, cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o movimiento.
- Círculo de emociones: Con ayuda de tarjetas con caritas (feliz, triste, sorprendido, enojado, etc.), los niños eligen cuál representa cómo se sienten hoy y, si desean, comparten brevemente por qué.
- Lenguaje musical: Se utiliza una melodía suave para cantar juntos una canción sobre expresar lo que sentimos y pensamos.
Atención a la inclusión: Se emplean imágenes, gestos y palabras, permitiendo que cada niño elija cómo participar (oral, señas, movimiento). Se fomenta el respeto a las diferentes formas de comunicación.