Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido central: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Usa herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Atención al problema de Lectoescritura

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación e introducción estética:

• Recepción y ambientación:
  Al ritmo de una suave melodía local, los niños ingresan al aula, la cual ha sido decorada con manteles y canastas con objetos y materiales variados de la comunidad (semillas, hojas, piedras, artesanías, etc.).

  
  



• Conversación generadora:
  La docente muestra una “caja misteriosa” y pregunta:
  ¿Qué objetos creen que hay dentro? ¿Para qué podrían servir? ¿Se parecen a los que tenemos en casa o en la comunidad?
  Se anima a los niños a responder observando y escuchando atentamente, ejercitando su pensamiento crítico.

  
  



• Lectura compartida:
  Se lee en voz alta un breve cuento ilustrado sobre una niña y su abuelo que exploran la naturaleza de su región usando herramientas simples (en “lectura dialogada”, preguntando a los niños por palabras clave o sonidos iniciales, integrando prelectura y fonética).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y experimentación guiada (Indagación):

• **Presentación de