Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Mora Castellon Fanny
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria, 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (con Artes y experiencias estéticas), combate al desinterés
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Motivación con experiencia estética e interdisciplinar:
    La clase comienza con la proyección de un mural digital (imágenes seleccionadas en una presentación) que muestre escenas de diferentes partes del mundo:



    • Ciudades densas y rurales despobladas

    • Migraciones (fotografías icónicas)

    • Retratos de diversas edades y etnias


    Se pide a los alumnos observar y anotar lo que sienten y piensan al ver estas imágenes, enfocándose en los contrastes y emociones que les generan.



  2. Pregunta detonadora (ABP):
    Se presenta el siguiente problema:
    “Imagina que eres un artista encargado de crear una obra para la ONU sobre la población mundial. ¿Qué mensaje transmitirías sobre las diferencias en el crecimiento, distribución, composición y migración de la gente? ¿Por qué crees que hay lugares con mucha o poca población y cómo afecta eso la vida de las personas?”


    Propósito: Activar su curiosidad, conectar artes y geografía, y anticipar los contenidos a tratar.





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