Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, a partir de la escritura de nombres propios y nombres de las personas que conforman su comunidad escolar.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Promover que los estudiantes reconozcan y valoren la diversidad cultural de sus nombres y los de sus compañeros, identificando las características ortográficas de las letras propuestas, reflexionando sobre la importancia del respeto y la convivencia sana.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación

• Recibe a los estudiantes con saludo circular.


• Breve plática motivadora sobre la importancia de los nombres como parte de la identidad cultural y familiar.


• Presenta imágenes de distintos nombres tradicionales y modernos (de origen indígena y mestizo) de la región y del país.

Conexión interdisciplinar: Convivencia

• Pregunta: ¿Cómo nos sentimos cuando respetan nuestro nombre, lo pronuncian bien o nos preguntan cómo se escribe?


• Dialogan sobre el respeto, la inclusión y cómo los nombres nos unen como comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: “Mi nombre, mi cultura”

• Cada estudiante recibe una hoja para escribir su nombre com