Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Integración interdisciplinar: Atención a la convivencia
Aprendizaje esperado (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la existencia de distintas formas de comunicación, expresen necesidades y emociones, y dialoguen sobre la importancia de convivir en armonía, valorando la diversidad y la inclusión en su comunidad escolar.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio: “La rueda de los saludos”
(10 minutos)

• Organización: Círculo en el salón.


• Desarrollo: Se invita a los niños a saludarse usando diferentes formas: palabra, gesto, seña, abrazo (alternativas para quienes prefieran no tocar).


• Reflexión: Se pregunta al grupo: ¿Cómo se sintieron al saludar de distintas formas?


• Inclusión: Se consideran y explican formas de comunicación no verbal y apoyos visuales para quienes lo necesiten (pictogramas, imágenes).


• Pensamiento crítico: ¿Todos los saludos son iguales? ¿Cómo podemos saludar si alguien no puede escuchar o hablar?

2. Desarrollo: “Mi voz, mi manera de comunicar”
(20 minutos)

• Desarrollo de proyecto comunitario: Se introduce el tema: “En nuestra comunidad escolar, a veces no todos nos comunicamos igual. ¿De qu