Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Maria Del Carmen Aurelia Barreda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Narración de historias mediante diversos lenguajes
Preescolar 2º, (3 a 6 años)
Sesión 1 de 1 (Proyecto comunitario)
Duración: 45 minutos
Problema transversal: Discriminación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños lean con apoyo y narren con secuencia lógica diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad), en donde aprecien otras formas de vida, pensamiento y comportamiento, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 min): Activación y motivación



    • Bienvenida: Recibe a niñas y niños en círculo, saludando a cada uno por su nombre, validando la individualidad y generando ambiente de respeto.

    • Pregunta detonadora: "¿Alguien conoce un cuento en el que los personajes sean diferentes o vivan en un lugar distinto al nuestro? ¿Cómo creen que se sienten esos personajes?"

    • Breve diálogo: Permitir que cuenten alguna experiencia o lo que saben sobre el tema, promoviendo la escucha atenta y el respeto.

    • Presentación del proyecto: Explicar que hoy trabajarán en contar historias de diferentes lugares y personas, usando palabras, dibujos y hasta movimientos, ¡para aprender de todas y todos!



  2. Desarrollo (25 min): Lectura y narración colaborativa desde la inclusión



    • Lectura de un cuento representativo: Leer en voz alta “El ratón y el león” (fábula sencilla con valores de respeto y diversidad) usando imágenes grandes y apoyos visuales.

    • Pausa reflexiva: Preguntar, con apoyo de imágenes: "¿El ratón y el león son iguales? ¿Se ayudan aunque sean diferentes?"