Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Objetivo: Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por riesgo social.
   
   
   • Mostrar imágenes que representen situaciones de riesgo social y pedir a los alumnos que las comenten.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una situación de riesgo social para investigar (por ejemplo, abandono escolar, drogadicción, maltrato infantil).
   
   
   • Proporcionar materiales como libros, internet u otras fuentes de información para que los alumnos realicen la investigación.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar un cartel con información sobre la situación asignada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos expondrán sus carteles y explicarán la situación de riesgo social que investigaron.
   
   
   • Se fomentará la participación de todos los alumnos para que realicen preguntas y comentarios.
   
   
   • Se enfatizará la importancia de identificar y analizar estas situaciones para buscar soluciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente las situaciones de riesgo social analizadas en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una pregunta