Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Construcción del proyecto de vida
Problema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Vincular el tema con la vida cotidiana de los estudiantes e identificar desafíos socioemocionales y comunitarios relacionados con la alimentación saludable.

1. Dinámica rompehielo:

   
   
   
   
   • El docente solicita a cada estudiante que escriba en una hoja su platillo favorito y cómo se siente después de comerlo (energético, cansado, feliz, etc.).
   
   
   • En equipos de 4, comparten sus respuestas y reflexionan sobre hábitos alimenticios, emociones y su relación con el bienestar.
   
   
   
   



2. Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Cómo influye lo que comemos en cómo nos sentimos y en lo que podemos lograr?
   
   
   • ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida relacionado con una vida saludable?
   
   
   • ¿Qué retos enfrentamos para alimentarnos bien en nuestra comunidad?
   
   
   
   



3. Enlace con el objetivo:

   
   
   
   
   • El docente explica que, en las próximas dos clases, diseñarán ideas para un proyecto de vida enfocado en el bienestar propio y de la comunidad, identificando retos y pensando en acciones de apoyo mutuo.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar críticamente la relación ent