El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad (Sesión 1 de 2)

Nivel: Secundaria, 2º grado
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Enfoque: Proyecto comunitario, Inclusión, Pensamiento crítico, Estrategias contra el desinterés, Interdisciplinariedad.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica Inclusiva: Saludo cordial y breve actividad para romper el hielo: Cada alumno menciona (en español o inglés muy básico) un problema que observe en su colonia, barrio o escuela.


• Recuperación de saberes previos: En lluvia de ideas, se anotan en el pizarrón los problemas mencionados, favoreciendo que todos participen. Se hace énfasis en la importancia de escuchar y respetar las diferentes opiniones.


• Conexión con el objetivo: El docente comunica el propósito de la sesión: "Vamos a aprender a expresar en inglés los problemas de nuestra comunidad y a proponer ideas para resolverlos a través de acciones colectivas. Esto es importante porque todos podemos contribuir a mejorar nuestro entorno."


• Activación del interés: Se motiva a los alumnos explicando que sus ideas pueden ser compartidas en la escuela y con autoridades, haciendo énfasis en que sus voces cuentan.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Exploración guiada (10 minutos)
  
  
  • El docente presenta, en diapositivas o cartulinas, vocabulario y frases útiles en inglés para describir problemas, necesidades e intereses de la comunidad (ejemplos: lack of green areas