Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Asignatura: Comunidad (Educación Física y Vida Saludable, con integración interdisciplinar)
Contenido Central: Capacidades y habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 45 minutos
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género y Alimentación saludable

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar) en actividades grupales colaborativas, para explorar diferentes espacios, tiempos y objetos, reconociendo su propio cuerpo y el de sus compañeros/as, y reflexionando sobre la importancia de la alimentación para un desempeño óptimo en el movimiento.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida activa e inclusiva:
El docente saluda y da la bienvenida a todos los alumnos y alumnas, asegurándose de que nadie quede fuera y promoviendo un ambiente de igualdad y respeto.

Dinámica “Nombre en movimiento”:
Cada estudiante dice su nombre acompañado de un movimiento corporal (ejemplo: saltar, girar, extender brazos). El grupo repite el nombre y el movimiento, valorando todas las propuestas por igual y siendo flexibles para quien requiera adaptar el movimiento (inclusión).

Propósito de la sesión:
Se explica a las y los estudiantes que hoy explorarán cómo se mueve el cuerpo, cómo se siente al moverse y cómo la alimentación influye en tener energía para moverse. Se resalta que todas y todos pueden moverse y ayudar a los demás a disfrutar de la actividad física, sin importar gén