Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 2° de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y nuestro entorno (familia, escuela, comunidad, uso de internet y redes sociales), para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Inclusión, equidad, vida saludable
Problema interdisciplinar: Discriminación
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno aporta elementos para el cuidado de sí mismo, vinculados a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, así como al uso responsable de internet y redes sociales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, despertar interés y sensibilizar frente a la discriminación.

• Dinámica “Todos somos valiosos”: Los alumnos se sientan en círculo. La maestra lanza una pelota suave y dice algo positivo sobre el alumno a quien lanza la pelota. El alumno que recibe la pelota debe decir algo que le guste de sí mismo y pasársela a otro con un cumplido sobre él.


• Pregunta detonadora: “¿Qué pasaría si en la escuela, la familia o en internet alguien es excluido o maltratado solo por ser diferente? ¿Cómo se sentiría?”


• Lluvia de ideas: Los niños comparten ejemplos de situaciones donde alguien es tratado de forma injusta o diferente (en casa, la escuela o en internet).

2. Presentación del problema (5 minutos)
Se plantea el ABP con una breve historia en cartel ilustrado:

*“En la escuela, hay un nuevo compañero que usa silla de ruedas. Algunos no lo invitan a jugar y otros compa