Construcción de la identidad personal y la no discriminación**
Diana Arredondo- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal y la no discriminación
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Igualdad de género – Atención a la diversidad
OBJETIVO (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje - PDA):
Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
CONTENIDO:
Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
PROBLEMA TRANSVERSAL:
Discriminación
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1
1. Bienvenida e Integración (5 min)
- La maestra recibirá al grupo en círculo, saludando a todos con un apretón de manos.
- Se mencionarán los nombres de cada niña y niño, modelando la pronunciación correcta y mostrando interés en la forma en la que prefieren ser llamados.
- Se enfatizará que todos los nombres, sin importar su procedencia o sonoridad, son igual de importantes y bonitos.
2. Actividad de Apertura: “Así soy yo” (10 min)
- Cada alumno/a recibirá una hoja con la silueta de un niño o niña y crayones.
- Se les animará a pintar la silueta como ellos se perciben: color de piel, cabello, ropa favorita, algún detalle especial (lunares, accesorios).
- Mientras dibujan, la docente conversará con ellos sobre sus elecciones: “¿Por qué elegiste ese color?”, “¿Eso te hace sentir feliz?”
- Se pondrá atención a que se respeten todas las elecciones,