Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas, lectura y escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos sigan la letra impresa de canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifiquen la relación entre algunas palabras y frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan.

1. Actividad Inicial (Motivación y sensibilización)

Duración: 10 minutos

• Bienvenida y círculo de diálogo:
  El grupo se sienta en círculo. Se saluda a todas y todos, mencionando la importancia de compartir y celebrar las canciones y cuentos que forman parte de su comunidad y familias.


• Preguntas detonadoras:
  ¿Qué canciones les gustan a ustedes o a su familia? ¿Conocen alguna ronda infantil o arrullo? ¿Alguien quiere compartir una?


• Inclusión:
  Se acepta toda respuesta y se anima a que compartan canciones de su lengua materna o tradiciones, permitiendo que quienes no se expresen verbalmente puedan hacerlo a través de dibujos o palabras escritas en tarjetas.

2. Actividad de desarrollo (Proyecto comunitario)

Duración: 25 minutos

• Proyecto: “Cancionero de nuestra comunidad”
  Se explica que a lo largo de estas sesiones, el grupo creará un cancionero colectivo con canciones, rondas y arrullos