Sesión 1 de 2**
Vanee Silva
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Materia: Física
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Estrategia:
- Comienza la clase con una pregunta detonadora visible en el pizarrón: ¿Por qué algunos objetos flotan y otros se hunden?
- Invita a los estudiantes a compartir experiencias personales (en la piscina, con globos de agua, etc.), valorando cada intervención y asegurando la participación diversa (incluye estudiantes con diferentes estilos o necesidades de comunicación).
- Presenta dos imágenes: un submarino emergiendo y una jeringa hidráulica presionando agua.
- Explica brevemente que hoy se descubrirán los principios que explican estos fenómenos.
- Introduce el reto de la sesión: Realizaremos experimentos sencillos para descubrir cómo los principios de Pascal y Arquímedes están presentes en tu vida diaria.
- Inclusión: Asegura que todos puedan participar, usando pictogramas o apoyos visuales para quienes lo requieran.
FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)
1. Actividad de Indagación (15 minutos)
- Organiza equipos de 4 estudiantes con roles (líder, anotador/a, expositores/as, observador/a) que roten e incluyan a todos.
- Cada equipo recibe materiales: