Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º
Sesión 1 de 4: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (prevención de acoso escolar)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda de manera cálida y asegura que todos los alumnos se sientan vistos y escuchados.


• Dinámica “Mi voz cuenta”
  Cada estudiante escribe en una tarjeta de color (puede elegir el color que prefiera) una palabra que lo represente o que lo haga sentir especial.


• Puesta en común: Se invita (voluntariamente) a algunos estudiantes a compartir su palabra y a explicar brevemente por qué la eligieron.


• Conexión con la temática: El docente menciona cómo reconocer y expresar nuestras ideas y gustos ayuda a construir una identidad fuerte, a la vez que previene situaciones de conflicto como el acoso escolar.


• Recordatorio de normas de respeto y comunicación no violenta.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal: “Mapa de mi ser” (Aprendizaje Servicio e Integración anti-bullying)

• Explicación:
  El docente explica que cada persona tiene distintas formas de pensar, gustos y experiencias. Resalta la importancia de aceptar y valorar la diversidad, abordando cómo esto ayuda a prevenir el acoso