La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: La cultura de paz como forma de relacionarse para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema central: Discriminación
Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación:

• El aula está decorada con imágenes de personas diversas (diferentes culturas, capacidades, aspectos físicos, etc.).


• Música suave de diferentes partes del mundo suena de fondo, invitando a los niños a percibir la riqueza de la diversidad.

Sensibilización:

• La maestra presenta la historia ilustrada: "El jardín de los amigos".


• Narración breve: Un jardín donde cada flor es diferente. Todas conviven y comparten el sol, el agua y el espacio, aunque algunas son grandes, otras pequeñas, de distintos colores o formas.


• Los niños observan láminas con las flores y expresan libremente qué sienten o piensan sobre cada una.

Pregunta detonadora (ABP):

• ¿Por qué creen que es importante que todas las flores puedan vivir juntas y que ninguna quede fuera del jardín?

2. DESARROLLO (25 minutos)

Planteamiento del problema:

• La maestra explica que, así como en el jardín, a veces en la escuela o en otros lugares algunas personas pueden sentir que no son bienvenidas o que son