Historia personal y familiar.

Plan de clase

Planeación de Clase (Sesión 1 de 1): Historia personal y familiar
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos platican sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordenan en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: 1 de 1 (Sesión integral)

I. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Encabezamiento de la actividad
La maestra da la bienvenida a los estudiantes y pregunta:
¿Alguna vez han contado una historia sobre ustedes mismos o su familia a alguien más?
Invita a que voluntariamente compartan brevemente un recuerdo especial.

Contextualización y motivación
Explica:
“Hoy vamos a descubrir lo importante que es conocer y contar nuestra propia historia y la de nuestra familia. Además, nos ayudaremos unos a otros para aprender a escuchar y convivir mejor.”

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al pensamiento crítico y el tiempo (5 minutos)
La maestra muestra tres tarjetas grandes con los conceptos:
ANTES | DESPUÉS | AHORA
Pregunta:
¿Qué creen que significa cada palabra?
Breve diálogo para enriquecer las ideas.

2. Actividad central: “Mi línea del tiempo personal” (10 minutos)
Cada alumno recibe hojas y crayones para dibujar tres momentos de su vida:

• Un recuerdo de cuando era más pequeño (ANTES)


• Algo que ocurrió hace poco (DESPUÉS)


• Algo que está viviendo hoy (AHORA)
  Mientras dibujan, escuchan la música de fondo suave. La maestra orienta con preguntas:
  *¿Cómo recu