Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Violencia en el entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y autoconocimiento (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de la violencia en el entorno y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas se relacionan entre sí.


• Realizar una actividad de autoconocimiento, donde los alumnos reflexionen sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden utilizar una hoja de trabajo o realizar un collage con imágenes y palabras que representen dichos aspectos.

Sesión 2: Descubrimiento de nuevas potencialidades (45 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de personas que han logrado superar situaciones de violencia y han descubierto nuevas potencialidades en sí mismas.


• Realizar una actividad donde los alumnos compartan sus propias experiencias de superación y descubrimiento de nuevas potencialidades. Pueden hacerlo a través de un círculo de confianza, donde cada alumno comparte una experiencia personal.

Sesión 3: Análisis de estereotipos de género (45 minutos)

• Introducir el concepto de estereotipos de género y explicar cómo pueden limitar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Realizar una actividad donde