Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación y representación técnica
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema transversal: Convivencia

FASE 1. INICIO – 10 minutos

Activación de saberes previos y motivación intercultural:
El docente inicia la clase saludando e invitando a los estudiantes a reflexionar sobre la comunicación en el aula y fuera de ella. Se les plantea la siguiente pregunta detonadora:
¿Alguna vez han tenido un malentendido por no usar las palabras correctas o técnicas al hablar con alguien de otra comunidad o contexto?
Se invita a algunos alumnos a compartir ejemplos de malentendidos entre personas de diferentes culturas, lenguas o edades, enfatizando la importancia de respetar y aprender de la diversidad cultural y lingüística.

Establecimiento del desafío:
Se informa que en esta sesión comenzarán a trabajar en equipo para explorar cómo el lenguaje técnico y el consenso nos permiten convivir mejor y entendernos, especialmente cuando proponemos ideas para mejorar la vida en común. Se relaciona con el problema de convivencia en el aula y la comunidad.

FASE 2. DESARROLLO – 30 minutos

Actividad central de Aprendizaje Servicio:
Se divide el grupo en equipos heterogéneos, asegurando que haya diversidad cultural, lingüístic