Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir nombres.


• Mostrar ejemplos de cómo se escriben los nombres en diferentes materiales (tarjetas de presentación, etiquetas, etc.).


• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso.


• Pedir a los alumnos que observen cómo está escrito su nombre y lo copien en su cuaderno.


• Realizar una revisión grupal de las escrituras y aclarar dudas.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a cada alumno que escriba los nombres de sus familiares en su cuaderno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escribir los nombres de los familiares (apodos, diminutivos, etc.).


• En equipos, los alumnos compartirán las escrituras de los nombres de sus familiares y discutirán las diferencias y similitudes.


• Compartir en clase las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus profesores y compañeros en su cuaderno.


• Realizar una actividad de intercambio de cuadernos, donde cada alumno revisará la escritura de los nombres de sus compañeros.


• En plenaria, compartir las observaciones y correcciones realiza