Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Bloque: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integradores: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes exploren obras artísticas de México y del mundo, identificando mensajes sociales e ideales, practicando la comprensión lectora través de la interpretación de textos y visuales, todo en un ambiente incluyente y de bienestar.

Secuencia didáctica

1. Actividad inicial: Activación y motivación (5 minutos)

• El o la docente proyecta en el aula imágenes de 2 obras artísticas:
  a) "La Marcha de la Humanidad" (Museo Siqueiros, México)
  b) "El Guernica" (Picasso, España)


• Se comenta brevemente que ambas obras transmiten mensajes sociales importantes.


• Se invita a que cada estudiante comparta cómo se siente hoy, promoviendo el autocuidado emocional.

2. Exploración conjunta: ¿Qué observamos y sentimos? (8 minutos)

• Se forman grupos heterogéneos, considerando estilos de aprendizaje y necesidades (grupos inclusivos).


• Cada grupo recibe una imagen impresa de una manifestación artística (pueden incluir mural, fotografía o escultura) y un breve texto descriptivo adaptado para comprensión lectora diversa.


• Los grupos leen juntos el texto (apoyo visual y lectura guiada para qui