Descripción de objetos y seres vivos de la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – ¿Cómo describo mi entorno?
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Disciplina
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Propósito de la Sesión:
Que las y los alumnos exploren y compartan, a través de la observación, el diálogo y la escritura, la descripción de objetos y seres vivos de su comunidad, reconociendo su importancia y aprendiendo a respetar las normas de convivencia escolar.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida afectiva: Saludo y breve dinámica de presentación, reforzando el respeto al turno de la palabra.


• Activación de conocimientos previos: Plática guiada con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Han observado alguna vez un objeto, animal o lugar especial en su comunidad o casa?
  
  
  • ¿Cómo lo describirían para alguien que nunca lo ha visto?
  
  
  
  


• Establecimiento de acuerdos de disciplina: Entre todos, construimos “Las reglas para escuchar y hablar en clase” (levantar la mano, escuchar en silencio, respeto al compañero/a).


• Presentación del proyecto: “Vamos a conocer y describir juntos lo que nos rodea para contárselo a otros niños y niñas de nuestra comunidad.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (Apropiación cultural y pensamiento crítico):
  
  
  • En pequeños grupos, observarán distin