Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo los órganos de los sentidos (15 minutos)

• Presentar diferentes imágenes de los órganos de los sentidos (ojos, orejas, nariz, boca, piel) y preguntar a los alumnos si saben su nombre y función.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las funciones de cada órgano de los sentidos.


• Mostrar videos o utilizar recursos visuales que expliquen de manera más detallada cada órgano de los sentidos y su función.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen su propio cuerpo y marquen los órganos de los sentidos.

Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos (15 minutos)

• Iniciar la sesión recordando los órganos de los sentidos y su función.


• Plantear diferentes situaciones en las que los alumnos identifiquen acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, escuchar música muy alta, mirar directamente al sol, introducir objetos extraños en los oídos o nariz).


• Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de estas acciones y cómo se pueden prevenir.


• Proponer una actividad en la que los alumnos creen un cartel o dibujo que represente acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.

Sesión 3