Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Valeria Macias
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas, atención a la disciplina en el aula.


Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Ambientación y motivación



  • Recibe a los alumnos con música suave de fondo y una breve dinámica artística: dibujan, en una hoja, un objeto favorito suyo (puede ser un juguete, fruta, etc.).

  • Pregunta detonadora (en voz alta y con expresión creativa):
    “¿Alguna vez han empujado, jalado o apretado algo? ¿Qué le pasó a ese objeto? ¿Cambió su forma?”

  • Introducción al objetivo (PDA):
    “Hoy vamos a experimentar con diferentes objetos. Descubriremos, como verdaderos científicos y artistas, qué sucede cuando los empujamos, los jalamos, los apretamos o los chocamos entre sí. Además, pondremos atención a cómo nos portamos para aprender juntos y mejor”.


Establecimiento de reglas para la disciplina (interdisciplinar)



  • Dialoga sobre la importancia de escuchar, respetar turnos y trabajar en equipo mientras se manipulan los objetos.

  • Crea, junto con los alumnos, un póster artístico con las reglas de convivencia y experimentación segura.


2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada: laboratorios creativos



  • Divide a la clase en pequeños equipos (4 o 5 alumnos).

  • Entrega a cada equipo una “caja de exploradores”, con objetos de diferentes materiales: plastilina, esponja, bola de papel, regla de plástico, vaso desechable, pelota.


Estaciones de experimentación



  1. Empujar: ¿Qué le pasa al objeto si lo empujas suavemente y luego f