Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura, Artes y experiencias estéticas

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. APERTURA (10 minutos)

Actividad:

• Reunir a los niños en círculo en el Aula de lectura de la escuela, con tapetes y cojines para crear un ambiente cálido y acogedor.

Intervención docente:

• Presentar imágenes y objetos representativos de la cultura local (vestimenta, instrumentos, artesanías) y preguntar:
  
  
  • “¿Alguien sabe de dónde vienen estas cosas?”
  
  
  • “¿Quién las ha visto en casa o con sus abuelos?”
  
  
  
  


• Animar a los niños a compartir breves anécdotas relacionadas.

Enfoques trabajados:

• Apropiación de la cultura


• Desarrollo del lenguaje oral


• Estimulación de la curiosidad y la imaginación

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad principal:

• Leer en voz alta una leyenda o cuento breve de la comunidad (ejemplo: “La leyenda del conejo en la luna” o un cuento que narre una tradición local).


• Usar láminas ilustradas, títeres y sonidos hechos con instrumentos sencillos (palos de lluvia, sonajas artesanales) para enriquecer la narración y vincul