SESIÓN 1**
Perla Cecilia Martinez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Proyecto comunitario: “Cartas que nos unen: Reviviendo la comunicación escrita en la escuela y la comunidad”
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Producción y envío de cartas personales
Objetivo de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el correo electrónico.
Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes reflexionen, a través del pensamiento crítico y experiencias estéticas, sobre la función y la relevancia de las cartas personales; así como las similitudes, diferencias, ventajas y desventajas del correo tradicional y el correo electrónico, integrando la comprensión lectora como herramienta fundamental para la interpretación y producción de mensajes escritos.
Metodología: Proyecto comunitario
Se trabajará desde la perspectiva de un proyecto comunitario que busca fomentar la comunicación escrita entre los alumnos y miembros de la comunidad escolar, utilizando tanto cartas postales como correos electrónicos. Este proyecto servirá como base para vincular el contenido académico con la vida cotidiana y promover la participación activa.
Enfoques transversales
- Pensamiento crítico: Análisis y comparación de los modos de comunicación.
- Artes y experiencias estéticas: Experiencia emotiva y creativa al imaginar y diseñar materiales para enviar.
- Comprensión lectora: Análisis e interpretación de cartas reales y ficticias.