Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, fortalecimiento de la comprensión lectora.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activador: El/la docente presenta una imagen impactante de la reconstrucción de un homínido (por ejemplo, Lucy o el Hombre de Neanderthal) y la proyecta para toda la clase.


• Dinámica de Pregunta Generadora: Se plantea el siguiente problema:
  “En todo el mundo se han encontrado restos fósiles de homínidos. Sin embargo, no todos los pueblos antiguos se conocen con la misma profundidad. ¿Por qué importan estos restos? ¿Qué nos dicen sobre el origen y evolución de la humanidad?”


• Lectura breve: Los alumnos leen en voz alta (individualmente o por turnos, según necesidades) un párrafo introductorio sobre el hallazgo de fósiles y su importancia para entender el pasado.


• Inclusión: Las lecturas pueden adaptarse (por ejemplo, usando tipografía accesible o audio para alumnos con discapacidad visual o dificultades lectoras). Se fomenta la participación voluntaria y el respeto a los aportes de todos/as.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del reto o problema:
  “Imagina que eres parte de un equipo internacional de investigación. Debes informar a la UNESCO sobre los fósiles de homínidos más importantes