Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir — Roma Antigua
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia y Formación Cívica y Ética (Convivencia)
Objetivo (PDA):
Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación estética
• Se proyectará una imagen artística (obra, relieve o pintura inspirada en la antigua Roma) en la que se observe una escena de la vida romana.
• Se pedirá a los estudiantes que, en parejas, observen la imagen durante un minuto y compartan lo que creen que está ocurriendo.
• El docente dirigirá una breve lluvia de ideas:
— ¿Qué elementos llaman su atención?
— ¿Qué tipo de personas aparecen? ¿Qué relaciones sociales pueden inferir de la imagen?
— ¿Cómo se puede percibir la convivencia en la escena?

2. Planteamiento del problema (ABP):
Se les presentará la siguiente pregunta detonadora:
"Al observar el esplendor de la cultura romana, ¿cómo influyeron el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en la convivencia y desarrollo de la sociedad romana?"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Organización de equipos interdisciplinarios (5 min)
• El grupo se div