Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Miriam Karina Moran
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Objetivo PDA: Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas. Explicar la importancia de la lectura para el disfrute y la comprensión de textos literarios.

  • Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y compartirán un cuento o poema que les guste. Luego, cada grupo presentará su elección al resto de la clase.

  • Reflexión: Discutir en plenaria sobre los elementos que les gustaron de los cuentos y poemas presentados.


Sesión 2:



  • Actividad individual: Cada estudiante seleccionará un cuento o poema de su interés, con la ayuda del docente si es necesario.

  • Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con el cuento o poema que eligieron, para evidenciar su comprensión.

  • Reflexión: En plenaria, discutir las respuestas y compartir las ideas principales de cada texto seleccionado.


Sesión 3:



  • Actividad en parejas: Los estudiantes intercambiarán sus cuentos o poemas seleccionados y los analizarán juntos, identificando los elementos narrativos o líricos presentes.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada pareja creará un mapa conceptual con los elementos identificados en los cuentos o poemas analizados.

  • Reflexión: Compartir los mapas conceptuales en plenaria y discutir las semejanzas y diferencias entre los cuentos y poemas.


Sesión 4:



  • Actividad creativa: Los estudiantes crearán su p