Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema central a abordar: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos (Inicio) – 10 minutos

Estrategia:

• Reunir a los niños en círculo en el aula.


• Presentarles una maceta con una planta real y una imagen de un lugar contaminado (basura, plantas marchitas).


• Plantear la siguiente pregunta-problema:
  “¿Qué pasaría si todas las plantas del mundo se pusieran tristes y no crecieran más?”


• Invitar a los niños a observar la planta: ¿Cómo se ve? ¿Por qué creen que está así? ¿Cómo se sentirían si ya no hubiera plantas alrededor?


• Escuchar sus respuestas fomentando la participación de todos, impulsando el pensamiento crítico y respetando la diversidad de opiniones y formas de comunicación.

Valor intercultural:

• Se invita a que compartan si conocen plantas o árboles importantes en sus comunidades o familias, valorando la diversidad de saberes y percepciones sobre la naturaleza.

2. Trabajo con el problema (Desarrollo) – 25 minutos

Estrategia ABP:

Presentación del problema:

• “Nuestra escuela ha notado que algunas plantas del jardín se están marchitando porque las personas tiran basura o no las cuidan. ¿Cómo podemos ayudar a las pla