La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1/2 – Historia 3º Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º Secundaria (12-15 años)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reflexiona y emite opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se plantea un problema real-histórico para investigar y reflexionar en equipo, integrando competencias de pensamiento crítico, trabajo colaborativo e inclusión de valores.

SESIÓN 1/2

1. INICIO (10 minutos)

1.1. Activación de conocimientos previos (5 min):
La docente proyecta imágenes y breves testimonios sobre encuentros entre colonos ingleses e indígenas, preguntando:

• ¿Qué observan en estas imágenes?


• ¿Cómo creen que fue el primer contacto entre estos dos grupos?


• ¿Qué valores (positivos o negativos) detectan en las formas de relación que aparecen?

1.2. Presentación del Problema (5 min):
Se plantea la siguiente situación-problema:
"Imagina que eres parte de un consejo indígena o de colonos recién llegados a Norteamérica en el siglo XVII. Tu grupo debe decidir cómo convivir y compartir el territorio, los recursos y las costumbres. Sin embargo, pronto surgen tensiones por el control de la tierra y las diferencias culturales. ¿Cómo resolverían estos conflictos? ¿Qué valores deben guiar sus acciones?"

2. DESARROLLO (30 minutos)

2.1. Formación de equipos inclusivos (5 min):
Se forman eq