Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 2º
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión, Comprensión lectora, Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Que las y los alumnos analicen las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio (los estudiantes identifican una necesidad en su entorno y diseñan, a lo largo de las sesiones, una propuesta que ayude a mejorar la convivencia, integrando lo aprendido sobre diversidad e inclusión).
Enfoque interdisciplinar: Integración de estrategias de comprensión lectora en la lectura y análisis de testimonios culturales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación cultural:

• El docente da la bienvenida y explica brevemente el objetivo de la clase.


• Se presenta una imagen o se projeta un breve video sobre la diversidad cultural en México (comunidades indígenas, rurales, urbanas, etc.), preguntando a los estudiantes:
  "¿Qué observan?, ¿En qué creen que piensan las personas que aparecen?, ¿Cómo creen que conviven y resuelven sus problemas?"


• En círculo, cada estudiante comparte su nombre, una característica que considera única de sí mismo o de su familia/cultura, y cómo cree que eso influye en su manera de pensar o relacionarse.


• Se resalta: “Cada quien tiene formas propias de ser, pensar y actuar, y todas son valiosas”.

Inclusión: Se dan apoyos visuales y se permite la expresión oral o escr