Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, interpreta y disfruta cuentos y novelas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Saludo cordial y breve bienvenida. Explicar que durante cuatro sesiones explorarán juntos la literatura oral y escrita, reconociendo el valor de las historias de su comunidad y su familia.


• Presentar el objetivo de la sesión: Identificar los elementos y recursos estéticos en los cuentos y novelas, y cómo estos ayudan a disfrutar más la lectura.


• Pregunta generadora: “¿Qué historias te han contado en tu familia o comunidad que te hayan cautivado?”
  (Se invita a 2-3 alumnos a compartir brevemente; se anotan palabras clave en el pizarrón: emoción, imágenes, palabras bonitas, etc.)


• Breve dinámica de inclusión: cada alumno menciona una palabra que relacione con “cuentos” o “historias”, respetando los turnos y diversidad de opiniones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada y trabajo interdisciplinario (Comprensión lectora)

1. Introducción a los elementos narrativos:

• Exposición dialogada sobre los elementos básicos del texto narrativo: personajes, ambiente, trama, narrado