Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1 – CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ MEDIANTE EL DIÁLOGO

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Resolución de conflictos y construcción de la paz en la vida cotidiana
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Disciplina (hábitos para la convivencia pacífica)

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El alumno describe e identifica a las personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo como una herramienta para evitar la violencia. Reflexiona sobre la importancia de construir la paz colectivamente mediante el diálogo.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (5 minutos)

Ambientación e Inclusión:
El docente saluda de forma personalizada a cada estudiante. En círculo, pregunta:
“¿Cómo te sentirías si un amigo quisiera el mismo juguete que tú al mismo tiempo?”
Se permitirá que cada quien exprese su sentir, validando todas las respuestas y permitiendo que usen palabras, dibujos o señas (inclusión).

Propósito del día:
Se explica brevemente: “Hoy aprenderemos juntos cómo resolver problemas sin pelearnos, usando el diálogo y el respeto”.

2. Presentación del Problema (ABP) – (10 minutos)

Situación o caso inicial:
Se narra (o dramatiza brevemente con títeres o imágenes) la siguiente historia:
*“En la escuela, dos niños, Ana y Mario, quieren ser los primeros en usar el columpio. Ambos empiezan a discutir y gritar. Pronto más amigos se acercan y también quieren usarlo. ¿Qué pueden hacer para resolverl