Narración de sucesos autobiográficos.

Denise Adame
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: NARRACIÓN DE SUCESOS AUTOBIOGRÁFICOS


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Área: Lengua Materna (Español) – Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario (Integración de experiencias colectivas que convoquen la identidad y la memoria)
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1



Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes describan personas, lugares y hechos en sucesos autobiográficos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración mediante el uso de pronombres y sinónimos.



FASE DE INICIO – 10 minutos
Motivación estética y activación de conocimientos previos



  1. Ambientación sensorial: La docente inicia la sesión con una breve lectura dramatizada de un fragmento autobiográfico de un autor/a local, enfatizando el uso de descripciones ricas en imágenes y adjetivos (por ejemplo, un pasaje sobre su casa de la infancia o una celebración comunitaria).

  2. Diálogo estético: Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y a evocar una vivencia significativa dentro de su comunidad. Se les pregunta:

    • ¿Cómo era ese lugar, quiénes estaban ahí, qué sentías?

    • ¿Con qué colores, olores o sonidos asocias ese momento?



  3. Escucha activa: Se anotan palabras clave en un mural grupal, promoviendo el uso de adjetivos, símiles y frases sensoriales.



FASE DE DESARROLLO – 25 minutos
Creación colaborativa y comprensión lectora



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