Introducción al microscopio y las primeras observaciones

Abraham Mellado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al microscopio y las primeras observaciones


Objetivo: Comprender la importancia del microscopio en el avance del conocimiento sobre la unidad y diversidad de los seres vivos, comparando las primeras observaciones microscópicas con las actuales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se creía que eran los organismos antes de la invención del microscopio.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de las primeras observaciones microscópicas, como los dibujos de Robert Hooke y Antonie van Leeuwenhoek.

  4. Comparar las primeras observaciones con las actuales, resaltando los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar muestras microscópicas simples utilizando microscopios disponibles en el aula.

  6. Reflexión final: ¿Cómo crees que hubiera sido el avance del conocimiento sin el microscopio?


Sesión 2: Organismos no observables a simple vista


Objetivo: Comprender cómo se encuentran y estudian los organismos que no pueden observarse a simple vista.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar la problemática planteada sobre cómo se encuentran los organismos que no se pueden observar a simple vista.

  2. Presentar diferentes técnicas y métodos utilizados para estudiar estos organismos, como la cultivo en medios de agar, la tinción de muestras, la extracción de ADN, entre otros.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar diferentes muestras microscópicas de organismos no observables a simple vista.

  4. Reflexión final: ¿Qu